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所以,必须配套改革。
赵顼想了很久,最终说:你说得有道理。
但朕还是担心,步子太大,会引起反弹。
陛下,苏明远认真地说,如果因为怕反弹就不改革,那永远都改不了。
臣愿意承担这个责任,如果改革失败了,臣愿意领罚。
赵顼看着他,眼中闪过一丝感动。
这个年轻人,总是这样——明知道有风险,还是义无反顾地去做。
他最终点头,朕批准你的方案。
但有一个条件——先试点,不要一下子全面推开。
试点?
赵顼说,先在国子监试点改革课程,看看效果如何。
如果效果好,再推广到地方。
至于科举改革,可以先在明年的科举中,增加一道策论题,看看反响。
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苏明远想了想,点头:这样也好,稳妥一些。
那就这么定了,赵顼说,朕会下旨,让国子监配合你进行改革试点。
多谢陛下!
不必谢朕,赵顼说,朕也希望大宋的教育能够好起来。
你好好干,朕支持你。
离开皇宫后,苏明远直接去了国子监。
监丞已经按照他的要求,整理好了一份详细的问题报告。
监丞,好消息,苏明远说,皇上批准了改革方案。
我们可以在国子监进行试点了。
真的?监丞激动得站起来,太好了!
现在最重要的,是找合适的先生来教那些新课程,苏明远说,算学、农学、水利这些,国子监现在有人能教吗?
这个……监丞为难了,国子监的先生,都是儒生,只会教经典,不会教这些实务。
那就从外面请,苏明远说,我记得工部有一些懂水利的官员,太史局有懂天文历法的,还有一些退休的老官员,有丰富的行政经验。
我们可以请他们来兼职教学。
这倒是个好办法。
还有,苏明远继续说,课程改革的同时,也要改革教学方法。
不能只是先生在上面讲,学生在下面听。
要让学生参与讨论,要让他们提出问题,要鼓励他们独立思考。
这……这恐怕很难,监丞说,学生们习惯了被动接受,突然让他们主动思考,他们可能适应不了。
所以要慢慢来,苏明远说,我们可以从一个班开始试点。
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