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县丞示意他坐下，亲自为他斟茶，今日请先生前来，实是有要事相商。
这一系列举动让苏明远更加困惑。
看来，这次传唤并非如他所想的那样是为了追究女童入学一事。
不知大人有何见教？他谨慎地问道。
县丞抿了一口茶，目光炯炯地看着他：前日有人在本官面前诋毁先生，说先生教学荒诞，不循礼法，甚至让女童入学，有违传统。
果然还是这件事。
苏明远心中一紧，但面上不动声色：不知大人以为然否？县丞忽然大笑起来，本官岂是那等冥顽不灵之人？自古圣贤皆言有教无类，何曾说过女子不可学习？我朝更是崇尚礼教，提倡女中不乏奇才，古有班昭、蔡文姬，今有李清照、朱淑真，皆为女中豪杰。
先生让女童入学，有何不可？，！
这番话让苏明远大感意外。
他原以为县丞会是个守旧的官员，没想到竟是如此开明之人。
大人明察秋毫，令苏某佩服。
他由衷地说。
本官虽居县丞之位，却也曾游学四方，见识广博。
县丞缓缓说道，如今朝廷提倡文教兴盛，鼓励民间读书求知。
先生在乡间开办私塾，教授孩童，无论男女，皆是功德无量之举。
那些搬弄是非之人，不过是狭隘之见罢了。
苏明远听得连连点头，心中却有几分狐疑。
这位县丞似乎对他过于友善，话中有意无意地透露着拉拢之意。
果然，县丞话锋一转：不过，先生的教学方法确实有些新颖，引起了些许争议。
本官思来想去，不如请先生入县学任教，一则可以将先生的教学方法推广至更多学子，二则也可避免那些闲言碎语。
不知先生意下如何？这个提议如同一枚重磅炸弹，在苏明远心中炸开。
入县学任教？这意味着他将从一名乡村私塾先生升格为官方认可的教师，社会地位、收入都将大幅提升。
但同时，也意味着他将更直接地受到官方的监督和控制，教学自由可能受到限制。
大人厚爱，苏某感激不尽。
他谨慎地回应，只是小民才疏学浅，恐难胜任县学教席。
况且乡间私塾已有学童就读，若贸然离去，恐辜负这些孩子的期望。
县丞意味深长地看了他一眼，似乎没想到他会拒绝这样的好意：苏先生无需急着回复。
本官给先生三日时间考虑，希望届时能得到先生的佳音。
告别县丞，苏明远心事重重地走在回村的路上。
夕阳西下，余晖如血，将他的影子拉得老长，仿佛一道横亘在古今之间的鸿沟。
县学任教的诱惑确实不小。
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