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过了今天，将成绩单发放给学生们后，木叶忍者学校的一年级师生就正式迎来了第一次学年休業。
“古蹊千弥！
！
！”
一年的劳动浓缩成一纸纸答卷，心情愉悦地欣赏着自己的教育成果，改着试卷的老师突然狰狞地从椅子上仰倒，噗通一声，在沙沙的只有笔声的安静房间内激起一阵惊涛。
“入道老师？”
同室的其他老师丢下改卷笔迅速围了上去。
在忍校主要负责帮助学生们提升精神力和感知力的加藤断也在其中，他今日恰好受一位老师请托来这里帮忙处理部分试卷。
围在入道身边的老师们一眼就看到了悠悠地、四角打着卷儿飘落在入道真仓胸前的卷子。
“这是……”
一张字迹整齐的卷子。
除了干净的卷面，他们实在找不到其他能夸的地方。
一年级文化课的学习内容远没有高年级精深，考虑到新生们的文化水平参差不齐，他们在课堂上以识字、了解忍村的发展历史、木叶隐村的忍族以及学习忍者应当具备的各种常识为主，兼具了一些基础算术知识。
与之相对应的，考试题目也较为感性，掺杂基础常识题的同时有大量的开放式题目。
1.创立了木叶隐村的两个忍族族长的名字是——
他们像空口吃了100颗酸梅，如出一辙地表情扭曲地看着试卷上整齐的字，“宇智波桥喇嘛和千手真鳕？”
这写的是谁啊？！
既然知道读音，为什么会不记得字？要知道，教材上可尽是些假名和汉字。
这是单纯的态度问题。
连看了两道题目，一个身材矮胖的老师捂着胸口退了出去。
再看这些逆天的答案，他怕自己本就不低的血压能冲爆血管，血溅当场。
原地只留下了几个承受能力较强，准确来说，是与古蹊千弥没有直接教学关系的老师，“何谓忍者。”
加藤断看着横平竖直的汉字，下意识地念出声，“非人哉。”
加藤断：“……”
这孩子是不想升学了吗？
忍道题——
“生而为人，我很抱歉。”
“这、这、这简直是……”
连平日与古蹊千弥不相干的老师都颤巍巍地倒了下去。
“倍原老师？！”
这位可是木叶初创时期就活跃着的忍族前辈！
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