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我圈出来的这几个，你要特别注意——不是要你监视同学，而是要你明白，在这里读书的每个人，背后都有一条线。”
张静轩接过名单。
上面有十几个名字被红笔圈出，旁边简略标注着家庭背景或特点。
他看到周世昌的名字也在其中，标注是“父为省商会理事，捐资入学”
。
另一个名字引起了他的注意——林文渊，标注是“父为教育厅科长，与王敬堂有旧”
。
“这位林同学……”
“林文渊。”
方励点点头，“他父亲林志平是教育厅普通教育科的科长，以前和王敬堂走得近。
王敬堂出事，他父亲受了牵连，正在接受审查。”
张静轩记下了这个名字。
“学校里还有些老师，你也需要注意。”
方励又从抽屉里取出一份教师名单，上面也有几个名字被圈出，“教你们英文的史密斯先生，美国人，在省城待了十年。
教历史的陈焕之老师，早年留日，回国后一直在中学任教。”
他顿了顿，看向张静轩：“至于蔡老师……她教什么，怎么教，你都看到了。
她性子直，有些话在课堂上说得明白，有些话则要你课后细想。
我们两人，一个在明，一个在暗，都是为你——也为所有像你这样的学生——铺路。”
这话说得坦诚。
张静轩郑重颔首：“我明白。”
“孟科长让你观察，记录。”
方励从书架上取下一本厚厚的笔记本，递给张静轩，“这是我的教学笔记，记录了这十年来在省立一中的所见所闻。
你可以拿去看，但不要带出学校。”
张静轩接过笔记本。
封皮是深蓝色的，已经有些磨损。
“记住，”
方励认真地看着他，“你现在最重要的任务是读书。
观察是为了更好地读书，而不是反过来。
明白吗？”
“明白。”
“好。”
方励点点头，“每周三下午放学后，你可以来我这里。
有什么问题，我们可以讨论。
但平时，我们还是普通的师生关系。”
“谢谢方老师。”
离开办公室时，张静轩在走廊上遇见了蔡老师。
她抱着一摞作业本，看见他，眼睛一亮：“见过方老师了？”
“见过了。”
蔡老师走近些，压低声音：“他那个人，说话总爱绕弯子。
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