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但方案怎么写，咱们说了算。”
当日下午，学堂众人聚在一起，商量方案内容。
张静远执笔，苏宛音和程秋实提供教学建议，张静轩整理材料，陈老秀才也来出主意。
方案写得很扎实——第一部分，总结学堂办学成果：二十八个学生，识字率从零到基本掌握常用字；算数能力从不会到能算账；家长满意度高，街坊支持度高。
第二部分，分析存在问题：师资力量不足，教材针对性不强，教学设备简陋。
但每一条，都附上了解决思路——师资不足，就培养本地辅助教师；教材不强，就自编补充教材；设备简陋，就街坊捐助改善。
第三部分，提出整改措施：成立“家长委员会”
，参与学堂管理；建立“街坊助学基金”
，确保贫困孩子不失学；开展“夜校延伸”
，让更多成人识字。
整篇方案，没有一条提到“先生去省城培训”
，也没有一条提到“改用统编教材”
。
相反，处处强调“因地制宜”
“街坊参与”
“实用为本”
。
方案写完，张静远读了一遍，点头：“就这样。
他若真为教育好，就该认可；若不是，咱们也有理有据。”
正月初五，方案送到镇公所。
吴干事接过，草草翻了几页，冷笑：“你们这是敷衍！”
“是不是敷衍，孙督导看了就知道。”
张静远道。
吴干事没再说什么，但眼神里的阴鸷，让人不安。
正月初六，平静的一天。
学堂照常上课，街坊们轮流来守门，吴干事没露面。
但张静轩总觉得，这是暴风雨前的宁静。
果然，正月初七，变故发生了。
那日清晨，张静轩刚到学堂，就看见祠堂门口围了一群人。
不是街坊，是陌生面孔——五六个汉子，穿着短褂，手里拿着棍棒，正和周大栓、李铁匠他们对峙。
“怎么回事？”
张静轩快步走过去。
周大栓脸色铁青：“这帮人说咱们学堂‘违抗上命’，要‘查封’！”
查封？张静轩心头一震。
他看向那伙人，为首的是个疤脸汉子，正是腊月二十八夜校捣乱的那个。
“谁让你们来的？”
张静轩问。
疤脸汉子咧嘴笑：“奉命行事。
青石镇学堂违抗省学会命令，予以查封。
闲杂人等，速速离开！”
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