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“是。”
张静轩道，“过年了，街坊们用得着。”
“倒是实用。”
吴干事点点头，走到印刷机旁，“这些设备……是学堂的？”
“是合作方提供的。”
张静轩谨慎回答，“印教材用。”
“哦？印什么教材？”
吴干事拿起一张刚印好的识字画，“这个？”
“对，新春识字画。
过年时发给街坊，既能贴，又能识字。”
吴干事翻看着识字画，半晌，笑了笑：“想法不错。”
他把画放下，转向张静轩，“张同学，我这次来，其实是奉学会之命，考察各地办学情况。
青石镇学堂……最近可还顺利？”
这话问得微妙。
张静轩斟酌着回答：“还算顺利。
街坊们支持，孩子们用功。”
“听说……前阵子省厅来考察过？”
“是，王组长他们来过。”
“评价如何？”
“说我们办学扎实，但……还有提升空间。”
张静轩答得滴水不漏。
吴干事推了推眼镜，镜片后的眼睛闪着光：“王组长回去后，向学会做了汇报。
学会很重视青石镇的经验，所以派我再来看看。”
他顿了顿，“张同学，夜校的事，学会支持。
但要注意……内容要合规，不能越界。”
“我们明白。”
“那就好。”
吴干事从皮包里取出一份文件，“这是学会的‘乡村教育指导意见’，你们看看。
有什么需要，可以提。”
张静轩接过文件。
纸张挺括，印刷精美，盖着省教育学会的红章。
他粗略翻看，内容都是冠冕堂皇的话——重视教育、启智新民、因地制宜等等。
“谢谢吴干事。”
他道谢。
“不客气。”
吴干事收回目光，又在祠堂里转了一圈，最后停在陈启明面前，“这位是……”
“合作方的陈先生。”
张静轩介绍，“负责印刷。”
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