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干涉孩子的个人空间，限制孩子的自由，表面上看，似乎能起到监管的目的，但是实际上往往收效甚微。
因为，随着孩子的成长，个人空间对于他们而言，越来越重要，也越来越需要了。
佳明已经是高中二年级的学生了，可是，从小学开始，他学习、睡觉都在客厅里，他感觉自己随时随地，都有爸爸妈妈盯着，非常不舒服，多次要求搬到相对封闭的小卧室去住。
可是妈妈就是不同意，说：“在我们眼皮底下还不好好学习呢，给你单人一屋没人看着，更贪玩了。”
“您怎么就知道我不能好好学习呢？”
佳明反驳妈妈的观点。
“你说，哪天我们在看电视时，你的眼睛不往电视上瞟，如果没有人盯着，你能管得住自己？”
妈妈的理由似乎充分。
“我都这么大了，还没有自己的房间，真不可思议。
我们班同学就没有人住在客厅里！”
“别人怎么做我不管，我就是要看着你好好学习。”
妈妈不肯让步。
没有办法，儿子不再争吵了，他想着，如果等我有了孩子，一定不会把他看得这么紧。
每个孩子都希望有一个自己的空间，而我们却习惯了像警察看犯人一样的关心方式，整天盯着孩子的行为，只要出现小小的差错，便对他进行说教。
而这些，不仅使孩子从心里反感，他的自信心同时也会受到了很大的打击。
在他的内心世界里，很多事情要经历过才知道对与错，才知道如何做才能更好，而我们总是以自己多年的所谓经验，遏制了孩子许多的行动，让孩子失去了在场时并发现这些事情对错的机会。
很多时候，大人们关心的是将来，而孩子们永远只关心现在。
他们的生活应该是自由自在的，有时他们看着风中摇曳的树枝，眼里会发出兴奋的光芒，好像发现了一个新世界，而作为大人的我们，却总是以认真学习、不能浪费大好光阴为理由，迫使孩子把目光转向早已看厌的书本；有时他们会问一些他们很奇怪的话题，而作为大人的我们，却总是以太幼稚为名，随意堵塞住萌芽的创造；更为残忍的是，当孩子怯怯地告诉我们，他们想去一个非常向往的地方，我们又以工作忙为理由推托掉，既而又趴在电脑上聊天或不知疲倦地进出于无数的时装屋……
我们需要自己的空间，孩子又何尝不是呢？没有空间，也就没有了体验，没有了创造，不要以为给孩子空间会使孩子养成不良习惯，会以自我为中心，会不了解他们的成长情况，大可不必有这种“杞人忧天”
的想法，因为给孩子自由的空间，他会成长得更快乐，更迅速，更优秀。
“解放儿童的空间，解放儿童的双手，解放儿童的时间，解放儿童的嘴。”
如果我们做父母的把给予孩子自由的时间，看作是对孩子的施舍，那便是对孩子心灵的摧残。
因为，从小在压抑和施舍中长大的孩子，失去的不仅仅是自由，还有人的尊严。
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