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，结果，孩子则面对当年大人吃过的黑面包嚎啕大哭，拒食3天。
校方毫不动摇，第4天，孩子终于咽下了这顿忆苦饭。
在美国的许多孤岛或森林里，人们常常可以看见美国小学生的身影。
他们在没有老师带领的情况下，面对着既无水源又无淡水的可怕的自然界，安营扎寨，寻觅野果充饥，捡拾柴草，寻找水源，自己营救自己。
一位孩子参加野外训练归来后，感慨地对老师说：“我以前以为供我们享受的一切现代化设施都是本来就有的，荒岛的历险才使我明白，人生来两手空空，一切都是劳动创造的。
过去老师讲劳动光荣，我们没什么感觉，如今才真正理解了这个词的含意。”
而日本的家长也说：“在送给孩子幸福之前，先要送给他们苦难。”
在日本的幼儿园里有一条不成文的规定：每逢冬天，孩子都要赤身**于风雪之中滚爬跌打一定的时间。
天寒地冻，不少孩子嘴唇冻得发紫，但在一旁的家长们个个硬着心肠，没有一个上前搂住自己的孩子。
他们知道，这样不仅换来孩子真正的健康，而且还能锻炼孩子面对艰苦与挫折的意志。
能吃苦中苦，方得甜上甜。
一些教育学家建议家长们运用“苦磨计”
教育孩子，多给孩子吃些苦，让孩子体会生存的艰辛，逐步提高孩子的心理承受能力和坚韧不拔的生存毅力。
30岁的陈女士儿子多多6岁了，有一天赵女士带他去剧院看演出，出来的时候已经是下午四点了，多多嚷着肚子饿，要回家吃晚饭，没想到车子偏偏坏在了半路上，怎么办呢？赵女士想了一下，就对儿子说：“多多，现在离咱们家只有3公里左右了，妈妈打电话叫人来把车拖走，咱们走回家去吧！”
多多不高兴地说：“妈妈，好饿啊！
咱们打车回去吧！”
“不行！”
赵女士一下子严肃起来：“这么点苦都吃不了吗？我像你这么大的时候还曾饿着肚子走十几里山路呢！”
于是母子俩开始沿着马路往家里走，3公里的路整整走了一个小时。
有人问赵女士为什么要这样做，她回答说：“为了让孩子能够吃点苦。”
美国的芭贝拉·罗斯说：“父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。
成功往往是与艰难困苦相伴而来的。”
儿童教育学家们普遍接受的一种观点是：战胜生活中挫折和困难的勇气，是在童年时开始树立和发展的。
因此为了孩子着想，父母们必须尽早对孩子进行吃苦教育，让他们自小受到艰难困苦的磨练，有了吃苦精神孩子们才能在未来的竞争中立于不败之地。
30岁的妈妈们，出生在80年代的我们或许在儿时吃过不少苦。
当步入社会以后，面对着社会上的困与难、累与苦，你是不是曾暗自感谢儿时的那些“苦难磨练”
呢？如果没有这些，你自问是否能经受得起人生中的种种挫折？那么，请让我们的孩子也吃一点苦吧，这是对他们的一种爱护。
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