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1997年，全市对中小学、幼儿园课外艺术教学活动“时间、场地、人员、导师四落实”
情况展开评估，进一步促进了各级各类学校对校园文化的建设，并围绕爱祖国、爱家乡、爱学校、迎香港回归等主题开展书法、绘画、文艺演出等多种形式的文艺活动，义乌各中小学、幼儿园参加本市和金华市各种类型的文艺比赛，获得了多个奖项。
整个20世纪90年代，义乌市各中小学艺术课外活动坚持“课外发展特长，以比赛促普及、促提高”
，组建艺术团、合唱队、舞蹈队，器乐、书法、美术、剪纸等兴趣小组达412个。
2000—2001年，义乌市实施《全国农村学校艺术教育课外活动实验方案》，被教育部确定为“全国农村学校艺术教育实验县”
，同时命名为“全国学校艺术教育工作先进单位”
，并创办了课外艺术和劳技教育的平台——义乌市假日活动中心。
在此基础上，各校组织学生比赛、考级等活动。
在课堂教育学中注重探索学生审美素质和能力培养，开展乐器进课堂研究，以乐器带乐理、乐器带唱歌、乐器促欣赏。
为了拓展校园文艺活动，义乌市教育局与外侨办、义乌画院联合组织11所小学的29名学生，利用寒假赴韩国平泽市进行中韩美术教育交流，并在韩国举办了中韩儿童美术交流展，出版了画册专集。
义乌各学校的课外活动强调发展特长，有32个校外辅导站开设了书法、美术、舞蹈班，形成市、区、乡镇、学校4级以比赛、展示为载体的格局，促进课外活动的正常化。
2004年，义乌举行初中、小学“激发兴趣，有效参与”
音乐课教研活动，邀请教育部全国艺术教育课题核心组成员，国家教育部督学成尚荣为全市艺术教师及分管艺术校长作“课程改革与艺术教育”
专题讲座，提升义乌艺术课教师的教学水平。
2003—2005年，义乌市继续举办各种形式的文化艺术比赛和展演活动，并在金华市和浙江省举办的各类文艺比赛中获得大量的奖项，全面反映了义乌市中小学生艺术教育的成果。
2006年之后，除了继续举办和参加各级各类文艺比赛和展演活动外，为了把课外文化艺术教育引向深入，各校注重课外活动拓展校园文化活动空间，开展重温经典，传承文化主题读书和社会实践活动，建设书香校园，形成校校有特色、班班有歌声，文化艺术教育各有创新活动的局面。
至2008年，义乌市校园文化艺术节已连续举办8届。
全市有25所学校被评为义乌市艺术特色学校。
同年，义乌市被授予“全国艺术教育先进市”
。
2、体育活动
20世纪80年代以来，义乌各中小学开始注重体育课与课外体育活动相结合，促进学生身体素质的提高。
1987年开始，全市每年秋季举办“桃李杯”
中小学田径运动会。
1988年，全市中小学开始实施国家教委制定的《中小学体育合格标准试行办法》，义乌市体委、教育局重新调整公布传统项目的布点学校，各种传统项目学校共有46所，各学校普遍开展韵律操的学习和锻炼。
90年代起，各学校贯彻实施《学校体育工作条例》，规定每周安排3次课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间。
1990年，青口学校组队参加金华市第二届全运会青少年部乒乓球赛，囊括了全部冠军。
为鼓励体育人才的成长，从1991年开始，义乌市重点高中招生实行体育加试，分定时投篮、铅球、男子1000米（女子800米）等项目，总分30分。
该措施后被推广到中考招生中，全市初步形成中、小学衔接的体育人才培养机制。
是年秋，义乌市各初中、小学实施省编义务教育体育教材《体育与保健》。
这是一门关于学校体育与保健基础知识，掌握锻炼身体基本技术与技能，促进身心正常、健康发展的课程。
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