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第七章 社会主义教育制度的建立
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1949年5月，义乌解放。
中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国逐步实现了从新民主主义到社会主义的转变。
在这一时期，党和政府接管、改造旧有的学校，对旧教育进行整顿、调整和改造后，学校逐步恢复正常秩序。
为了办好社会主义教育，党和政府提出了“教育向工农开门，为生产建设服务”
的教育方针，并全面学习苏联经验。
1953年后，义乌教育取得了较大的进步，走上了健康发展的道路。
经过多年努力，义乌初步建立了一套社会主义教育制度。
1958年，国家制定了“多、快、好、省地建设社会主义”
的总路线，并提出“大跃进”
的口号，教育事业转入全面、大规模的发展。
以后连续几年遭遇大面积自然灾害以及与苏联断交等困难，整个国家面临最严重的困难，教育事业也因此陷于困顿。
1961年1月，中共八届九中全会决定对国民经济、文化教育等各方面实行“调整、巩固、充实、提高”
的八字方针，采取了一系列措施，使教育重新走上健康发展的道路。
至“**”
前，义乌教育事业虽受到“整风反右”
、“大跃进”
和“教育革命”
等“左”
倾思潮和运动的影响，经历了一段曲折的发展阶段，但教育发展的步子并没有完全停顿，在全国教育形势的推动下稳步发展，特别是在初等普及教育方面，从义乌的实际出发，贯彻“两条腿走路”
方针，开展多形式办学，使学校发展迅速，初步满足了社会对教育的基本需求，形成了比较完整的社会主义教育事业体系。
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