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教导主任觉得不应该降低学校品味，用他的原话来说，应该是“因为一位贫民而沦落为三流私立高中”
，更希望将名额交给电影协会一位老明星的孙子。
而校长则觉得应该按照成绩来，要不然就失去了设立公费名额的初衷，在那些学生里苏木的超高成绩最符合标准。
双方僵持不下，于是安排了一位双方都认可的“调查员”
史密斯先生，打算在面试前先了解苏木的品行和性格，看他是否有资格进入洛约拉高中念书。
也就是说，史密斯先生的态度，成为了苏木能否拿到公费入学名额的决定因素。
说起这位史密斯先生，他的本职其实是老师，原本九月份开学后才会进入学校工作，对于这种双方都没打过交道的人，无论是校长还是教务主任都挺放心。
别以为美国的风气就很开明，实际上哪行哪业都有小团体，高中和大学也不例外，上到白宫、下到幼儿园，总会有人在为权力斗争，这是人类的天性。
第一次担任此类特殊身份，史密斯先生今天有些激动，总觉得自己就像是电影里的特工詹姆斯-邦德，只不过任务是调查苏木而已，听起来很简单，处理起来却很麻烦。
昨天校长和教导主任分别找了他谈话，前者让他走个过场，后者让他挑“里昂-苏”
同学的毛病，夹在两人中间感觉并不好受。
史密斯老师知道，这意味着“难受一年，享福好几年”
、或者“享福一年，难受好几年”
，主要看向谁靠拢，想要和稀泥糊弄过去是没可能了，不管怎么回答都会惹恼一方，手里拿着张小纸条，上面写有苏木家的地址以及号码，走路时候唉声叹气，觉得还是先见到苏木再说。
就是那么巧，此刻他瞧见一位正在发传单的华人少年，于是凑了过去，打算问问怎么去这个地址，苏木以为这位白人也感兴趣，于是将手里宣传单递给的史密斯老师，并且用沙哑嗓音说道：“帮帮忙吧，为了那些老人。”
休息一整晚后，苏木的嗓子稍微好了些，但还沙哑着，说话声音稍大就会痛。
“抱歉，我今天有事，请问可以告诉我这里怎么走么？”
史密斯老师将手里纸条递给苏木，接着说道：“你别担心，我是高中的老师，在入学之前，想要了解一下关于他的情况。
这位学生名字叫做里昂?苏，中文名是……苏莫，你认识他吗？”
前面英文名读得很流畅，念中文名时候，就像是嘴里塞了块石头，读音非常奇怪。
苏木微微愣神，瞧见纸条上的文字时候，立马傻眼了，心想：“靠……这不就是来找我的？！”
……事情发展到这步，苏木所谋求的东西，已经不仅仅局限于林老太婆的救济金本身。
更多则是为了证明一件事——试图证明华人也可以团结，为自己的同胞们站出来谋求利益。
倒不能说他的做法激进。
没有生活在这个年代的美国，很难想象华人究竟面临着怎样不公平的态度，从小到大被气饱了，苏木再也不能继续忍受下去。
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