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凌希和吴悠悠的学习地点不定，有时候是在外面的咖啡店或，有时候在市图书馆，有时候又是在吴悠悠家里。
——反正吴悠悠家里就她和她哥哥两个人，而她哥哥顾磊常年不着家，在家也自在。
凌希的教学方式就和他在学校里辅导吴悠悠的时候一模一样，就是——题海战术！
每天碰面后，凌希先把自己前一天晚上准备好的题目拿出来让吴悠悠做，等她做完了，再根据她做错的题目进行解说，接着，给吴悠悠做同类题目的练习，提升她的题感，养成她对这一类题目的条件反射。
在吴悠悠做题的时候，凌希就做自己的事情。
有时候是看书，有时候是做题，有时候又是玩电脑。
是的，凌希每天都背电脑出来和吴悠悠一起学习。
吴悠悠只当凌希是用电脑联网查资料。
直到某天吴悠悠提前写完了凌希布置的试题，凑到凌希身边一看，才发现事情并不像自己想象中的那么简单。
看到电脑屏幕上五颜六色的英文，吴悠悠微微一怔，问：“凌希，你在做什么？”
“我在编程。”
凌希回答了吴悠悠一句，目光没有从电脑屏幕上挪开，仍在认真地敲击着键盘。
看到那豆绿色底色的输入界面上蹿出来一个又一个的单词，每个单词吴悠悠都认识，但是凑在一起她就看不懂了。
“defeprivatestatic……”
吴悠悠把凌希敲在屏幕上的代码逐个念出来，然后，疑惑，“定义私有的静态的……？”
凌希笑了一声，停下手中的输入，扭头看向吴悠悠：“这是c语言。”
吴悠悠一脸不解：“c语言？”
“是。”
凌希很有耐心地给吴悠悠解释道，“是计算机编程语言中的一种，适用于计算机软硬件的底层开发……”
凌希越说，吴悠悠越懵。
啥？啥啥？凌希说的都是啥？
等凌希说完了c语言的特点和使用范围后，吴悠悠很认真地消化了一下，发现自己消化不动，只能放弃。
她直接就问重点：“所以，你学这个干什么呢？这个对高考有什么帮助吗？”
听吴悠悠这样问，凌希静默片刻，回答：“悠悠，我大学想学微电子。”
“啊？”
吴悠悠被凌希这个回答惊到了，“但是……你家里的长辈们不都是从事医学行业的吗？你不学医？”
凌希摇了摇头：“比之医学，我更想学计算机相关的专业。”
“为什么呢？”
吴悠悠追问。
凌希并没有马上回答吴悠悠的问题。
他打开了一个网页，将网页上显示的清单内容给吴悠悠看：“悠悠，你看——这些都是我国目前尚未掌握核心技术的产品清单。
这些产品的核心技术都被外国垄断了，我们只能从他们手中以高价购买他们的科研成果。
一旦他们切断了货源，我国相关产业的发展就会受制于人。”
在凌希解说的时候，吴悠悠已经将清单从头到尾扫了一遍。
清单上有35类技术，其中，排名第一的是光刻机，第二的是芯片，第三是操作系统。
都是和计算机有关的技术。
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