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段老师……段老师！
姜奇妙忽然反应过来，头发往脑后一抓，蹲在床上回复道：[我在我在，你给我她电话号，我去找她]
*
麻瓜世界其实是由无数个人为设计的系统和规则以及潜规则，叠出来的。
这是姜奇妙努力社会化（社会化失败）以后得出的观察结论之一。
医院，是一个系统和规则以及潜规则的集大成者。
姜奇妙明白自己根本就没到那个理解潜规则的份上，就她之前几次挂号体验而言，她能把明规则搞清楚就很不错了。
她的高中语文老师段老师，显然也是这么想的。
姜奇妙赶到医院的时候，段老师正一筹莫展地坐在挂号大厅里，背影看起来比她上高中的时候还瘦小。
师生两个多年未见，没太多时间寒暄，姜奇妙迅速弄明白了对方的情况：
来北京做检查，孩子在国外回不来，异地就医加上各种缴费以及行动稍有不便，被护士吼了几次之后，可以说是非常迷茫了。
不然也不会给学生打电话求助。
“哦，我明白了我明白了，”
听完段老师语无伦次的叙述后，姜奇妙凭着自己一些在精神病院积攒下的医院流程理解迅速厘清思路，“主要还是异地就医的问题。
段老师，你在这儿坐一会儿，那个挂号的单子和身份证都给我，我去帮您和护士说。”
段老师看起来心力憔悴，点点头，把手里的东西一股脑推给了姜奇妙。
她站在一边按时间捋顺后，便去几个关键窗口依次排队说明。
一个人为设计出的系统，规则再复杂，只要在规则的允许范围内，也就是多几次追问的难度。
姜奇妙耐下性子和所有人重复诉求，终于找到了一个有解决权限的人，把段老师被卡住的流程往前推了两步。
“你去找护士把复查时间定了，”
窗口负责人头也不抬的指挥姜奇妙，“估计得排到两个月以后了，然后按时间来就行了。”
窗口里红章一盖，姜奇妙长舒一口气。
为了这个章，她刚才楼上楼下跑了三回，要不是因为是段老师，她现在这爱谁谁的品性还真懒得多管。
段老师于姜奇妙而言，就是很多青春小说里会出现的那种“主角要辍学了但是被好老师拉了一把”
或者“主角遭遇校园霸凌而好老师伸出援手”
以及“主角没学费了但好老师慷慨解囊”
的那种好老师。
然而遗憾的是，姜奇妙所遇到的好老师太少了，而坏老师又太多太坏了，因此她只能在成年后才有力气去给自己创造一个本该属于青春期的热血故事。
但她也实在珍视段老师的那一点好。
毕竟，在一个同事都是乌姆里奇的学校里，要坚持做一个好老师的成本和压力，恐怕比她现在做龙契者还大——她有火龙，有凤凰，有魔法世界的背书，而段老师什么都没有。
姜奇妙始终记得段老师会在夏天的晚自习刚开始时让大家抬头去看教室窗外的夕阳，虽然半分钟后年级主任就冲入班里大喊“巡视了半个楼道就你们班抬头的多”
——ber，学校是在养猪吗？只有猪会全都埋头在食槽，牛马都有抬头资格，他们没有。
姜奇妙也始终记得段老师在看完她写的一篇考场作文后，虽然依然按照学校语文组的判分标准给她打了个挺低的分，但是把她叫到楼道里和她说——
“我能看到你的想法，我能感觉到你的不一样，我也明白你的痛苦。
奇妙，高中是一个求同的地方，但你是一个存异的小孩。
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