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嫣紫说她对这个问题先有考虑，她的意思是，整个王国职教优先。
个别地区，大学重点发展。
中央特区，大学必须重点发展，否则我们的科学技术不能保证永远领先。
人口大区，职教必须优先发展。
否则人口优势就只是数量优势。
象非北、非西和西亚区，当前只办职教。
南美与北美，大学与职教并重。
现在是欧洲区和极北区急需各办一所科技大学。
那边的学生好像更适宜学理工科。
另外黑山区需要办几所职业技校。
陈镝便让嫣紫明天开始，派出工作组去各区和各大学进行调研，调研后再分组写出报告，部里再根据各组报告，制订一个联合王国十年教育规划。
到时听取政府与政策协商委员会的意见修改。
有争论是好事，没争论如果决策错了就麻烦。
嫣紫说她倾向于大办职业技术教育主要是南美的工作经历，二个是娘家成功经验。
在南美，那些新土著，开始完全是野人，后面雄儿提议在新收归的土著区，大办职业技术教育，有些完全是手把手地教生产技术，结果那些生土著顿时变成了好劳力。
开始的那点教育投资，没两年就变成了社会财富。
而且治安也好了。
娘家呢，父亲听从她的建议，部落孩子中学毕业后，不急于参加生产，先去相关技校学两年技术，结果不用两年，这些孩子就进了工厂做工人，一进去就是熟练技术工人。
关键是那些孩子学了技术，相当于从前的手艺，就有胆量走出深山。
有些部落，基础教育是普及了，那些孩子毕业后，只是多认几个字而已，依旧窝在深山里刨食。
嫣美公主吧，一直只将心思放在基础教育那块，从不往前多想一步。
基础教育还是做得好，向她建议多次了，她不以为然。
做大公主年代养成的习惯。
如果换从前，她接手大酋长，可好玩咯，估计会找一堆男人侍床。
陈镝用不解的眼光看着嫣紫，嫣紫便说，她在部落里做教育局长的妹妹说，大公主后面找了好多小男人，有部落的，有高地的。
现在在农庄生活，那个陪着的男人就是她们部落的一个校长，大驸马去世了。
陈镝笑了一下，突然问嫣紫，有一个事一直不记得问你。
从前你在南美，在这边想到了，到了南美一见到你心思就在那事上去了，又不记得问你。
你叔叔说你原来叫嫣然，但你后面又叫嫣紫，这是为什么？
嫣紫就笑了，说小时候是叫嫣然，后面跑到高地读书，班上有个汉族女孩也叫嫣然，那个嫣然长得一点也不好看，她第二个月就申请改名叫嫣紫。
当时是带着仆人住在岚姑姑陪嫁的那个地方，就是后来修商场的那个地方。
家里的孩子读完私塾就去高地读书，后面素美爸爸给了一栋靠近学校的房子给我们，才住到学校旁边的那栋房子里。
那房子现在还在，好像是在开早餐店。
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