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她在沙发上坐下了，大家的习惯都是将两肘放在沙发扶手上的，她却偏偏要将双手背在后面，好象腰疼似的垫在那里……
上小学二午级的时候，她甚至因为用这个姿势坐着上课而受到过教师的责罚。
那位女教师是全校的模范班主任，她带出的班级不仅以学生功课好，尤其以尊师守纪而著称。
二年级一开学，她接手了梦营这个班后，制订了许多严明的规章制度，使这个班级大有面貌一新的趋势。
譬如上她教的语文课吧，她要求所有的学生在课桌上只许放一个语文课本一个铁文具盒（文具盒必须是铁的！
），课本必须放在课桌的左上角上，而文具盒又必须横着压在语文课本上（要正好压着“语文”
那两个字），这样，那书本和文具盒就象出操的军人的队列一样整齐。
老师没有说“翻开书本……”
的时候，是不能随意翻动的，而一旦发出“请打开课本－一”
这句话，铁文具盒就会同时发出“当”
的一声响，然后课本就会同时发出“刷”
的一声响，就象战士做出枪突刺的动作一样整齐而有气势。
坐的姿势也有统一要求，每个同学在整堂课的四十五分钟时间里，除了规定的翻书动作外，其余时候必须将两臂平放在桌面上，双手交叉抱肘，如和尚打坐一样，一动也不动。
梦营大约是在上幼儿园的时候养成了双手背在椅子后面的习惯，所以一上课，手在桌上放一会几，就要背到后面。
这当然就破坏了教室里边的整齐划一，那天又逢上有外校的老师来听课，班主任就很有些着急了。
她站在讲合前一边讲课，一边望着梦营，向她做了暗示，而小姑娘竟毫不理会，于是，在读课文的时候，班主任一边捧着课本读着，一边在教室里巡逻似的走动。
走到梦置的课桌前，突然用手在小姑娘肩上一点，小姑娘觉得又疼又麻，并且吃了一惊，便赌气不予理睬。
班主任不能允许这种破坏纪律的现象存在，在读完课文，转回讲台上之后，就不点名地提出了批评：“有的同学没有把双肘放到桌上，请马上放好了！”
听到这句话，教室里的小学生们就循着老师的眼光向梦茸这边儿看。
梦营胀红了脸，索性将手背得更紧，将头昂得更高。
当着这么多外校的听课教师的面，班主任老师觉得自尊心受到了损伤，于是便毫不客气地说：“程梦营同学，老师批评的‘就是你！”
可是这小小的姑娘，也有一顺小小的自尊心，她哭了，然而却决不肯把手放到桌上。
那是上午的最后一堂课，放学了，同学们都已离去，老师却单单把她留在了教室里。
“你什么时候把双手放在桌上，学会抱肘坐立的姿势，什么时候再回家！”
老师向她宣布了之后，自己也倍着坐在了对面。
这是自尊心和耐力的较量。
家里的饭菜都端上了桌，却不见小女儿回来，爸妈便派紫苑到学校去看看。
当姐姐的知道了是怎么回事后，当即向老师道了歉，并且毫不犹豫地将妹妹的双手硬扭到桌子上，摆出了一个双手抱肘的姿势，然后带着妹妹回家了。
可是，这睁倔姑娘在路上还一个劲儿地哭着嚷着：“我不嘛，我不：我这样坐着舒服嘛，为啥非得要那样坐！”
……梦营现在还是这样坐着，双手背在沙发后面，垫着腰，虽然那沙发的靠背是很软和的，决不会路着她。
“姐，有桩事情，我想告诉你。
其实，我不说，你也知道。”
“你不说的事情，我怎么会知道呢？”
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