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不是高考。”
“这道题不会……我们……我们把它弄会，就好了。”
“你看……你看上次那个类似的题，我们不是……不是对了吗？”
“慢慢来……我们，一步一步来。”
“你已经……已经做得很好了。
真的。”
起初，这些话生硬得像蹩脚的台词，她自己听着都觉得陌生又滑稽。
但奇怪的是，当这些笨拙的音节被风带走，心里那块坚硬冰冷的巨石，似乎真的被撬动了一丝缝隙。
眼泪毫无预兆地涌出来，滚烫地砸在手背上。
她没有抗拒，任由它们流淌。
只是抬起另一只没有沾泪的手，摸索着，轻轻落在自己头顶。
这个动作是如此别扭。
手臂的角度不对，力度也控制不好。
但她坚持着，模仿着记忆里某个遥远的、温暖的触感，又比那更轻、更小心，缓缓地，一下一下地，抚摸着自己的头发。
“乖……”
她对自己说，声音哽咽，却努力维持着那奇异的温柔，“不怕。”
“我在这里呢。”
“我……我会一直一直，陪着你。”
风更大了，吹得台阶下的枯叶打着旋儿。
眼泪流干了，脸上绷得发紧。
心里那场海啸般的恐慌，在这样笨拙的自我对话和自我抚摸中，竟一点点平息下去，变成了一种沉重的、但可以承受的疲惫。
她又在台阶上坐了十分钟，直到手脚都被风吹得麻木。
然后，她慢慢抬起头，用校服袖子胡乱擦了擦脸，深吸了一口清冷的空气，站起身。
走回教室时，自习课还没结束。
她在座位上坐下，摊开那张刺眼的数学卷，找到那道错题，在旁边用红笔，一笔一划地写下：“错误归因：混淆了极值点与单调区间的关系。
核心：导数零点两侧需验符号。”
写完，她翻出对应的专题练习，找到三道同类题，开始重新演算。
那天晚上，她在书桌前贴上了一张新的便签。
不是林昕那句“做你自己的海洋”
，而是她自己写的，字迹工整，甚至有点幼稚：
“第一步：停下来，深呼吸。
第二步：告诉自己，没关系。
第三步：找出错在哪里。
第四步：再做三道。
第五步：摸摸头，说晚安。”
从那以后，这成了她隐秘的仪式。
成绩波动时，压力爆表时，被莫名的低潮侵袭时，她都会寻找一个无人的角落，完成这场与自己的对话。
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