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大学校长的悲哀(第1页)

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大学校长的悲哀

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人的情绪体验是无时无处不在的,相信每个人都曾有过莫名其妙被某种情绪所侵袭的体验。

这些情绪体验既包括积极的情绪体验,也包括消极的情绪体验,并不是所有情绪都是对人的行为有利的。

所以,认识情绪,进而管理情绪,就成了我们必须正视的课题。

《牛津英语词典》上说:情绪是心灵、感觉、情感的激动或**,泛指任何激动或兴奋的心理状态。

简单来说,情绪是一个人对所接触到的世界和人的态度以及相应的行为反应,就是快乐、生气、悲伤等心情,它不只会影响我们的想法和决定,更会激起一连串的生理反应。

我们可以将情绪大致分为愉快和不愉快两种体验:

愉快的情绪体验包括喜悦、快乐、积极、兴奋、骄傲、惊喜、满足、热忱、冷静、好奇和如释重负等。

不愉快的情绪体验有失望、挫折、忧郁、困惑、尴尬、羞耻、不悦、自卑、愧疚、仇恨、暴力、讥讽、排斥和轻视等。

它们又可细分为合理的情绪和不合理的情绪。

快乐、激动、悲伤、恐惧、愤怒、害怕、担心、惊讶等感觉,共同构成了人丰富多彩的情绪生活。

人活着,就免不了体验这些情绪。

情绪左右了人类无数的决定和行为,无论是对我们的学习经验,还是社会适应能力来说,情绪都扮演着非常重要的角色。

由此可见,情绪是因多种情感交错而引起的一连串反应,与环境有着密不可分的互动关系,它并不是理智可以呼之即来、挥之即去的。

20世纪60年代早期,美国一位很有才华、曾经做过大学校长的人竞选美国中西部某州的议会议员。

此人资历很高,又精明能干、博学多识,非常有希望赢得选举的胜利。

但是,有一个谎言却在此时散布开来——3年前,在该州首府举行的一次教育大会中,他跟一位年轻的女教师有一点“暧昧”

的行为。

这只不过是一个很小的谎言,但这位候选人却不能控制自己的情绪,对此感到非常愤怒,并竭力想为自己辩解澄清。

由于按捺不住对这一恶毒谣言的怒火,在以后的每一次集会中,他都要站起来极力澄清事实,以证明自己的清白。

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