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“不！
至少不全是！”
他斩钉截铁，目光如炬，“我们学习，更重要的是明事理，辨是非！
是拥有独立思考和判断的能力！
是让你成为一个有血有肉、有自己思想和灵魂的人！
而不是一个只会复读别人观点、被舆论轻易牵着鼻子走的传声筒！
一个麻木的、冷漠的看客！”
“你们已经不是小孩子了！”
他的手指指向台下，指尖似乎都在微微颤抖，“十六七岁，放在古代，是可以顶门立户的年纪！
是可以驰骋沙场、建功立业的年纪！
你们有自己的脑子！”
他用力指了指自己的太阳穴，“有自己的眼睛！”
他又指向自己布满血丝却异常明亮的眼睛，“有自己的心！”
最后，他的拳头重重地捶在自己的左胸口，发出沉闷的一声响。
“要学会用它们去看！
去听！
去感受！
去思考！”
他的声音因为激动而有些沙哑，却更具穿透力，“而不是让别人的舌头，代替你们的脑子！
不要让先入为主的偏见，蒙蔽你们看清事实的眼睛！
不要让廉价的、不负责任的轻信，代替你们经过独立思考后的、审慎的判断！”
林未雨感到脸颊一阵阵发烫，像是被无形的火焰灼烧着。
周老师的话，不像是在讲课，更像是一场灵魂的拷问，一把沉重的锤子，一下一下，结实实地、毫不留情地敲打在她那颗因为恐惧和犹豫而蜷缩起来的心脏上。
她想起自己看到那封匿名信前的迟疑，想起面对唐梨质问时那致命的闪躲，想起内心深处对顾屿那份不敢深究、却又实实在在存在的怀疑……她是否，也曾在不经意间，被那些裹挟着恶意和猎奇心理的流言蜚语所影响，甚至在潜意识里，成了那“沉默的大多数”
中，无形施加压力的一份子？她感到一种前所未有的羞愧。
“顾屿同学，”
周老师话锋一转，提到了那个在流言风暴中心、几乎已经成为禁忌的名字。
教室里顿时落针可闻，连呼吸声都变得小心翼翼，所有人都下意识地竖起了耳朵，心脏提到了嗓子眼。
“他是有缺点，”
周老师的语气缓和了一些，带着一种深沉的无奈和不易察觉的维护，像是在谈论自己家里那个最不省心、却又无法割舍的孩子，“他沉默，有时候甚至显得孤僻。
他行事冲动，不太合规矩，这是事实。”
“唐梨同学，”
他又提到了另一个名字，“她特立独行，她不在乎别人的眼光，甚至有些离经叛道。
这也是事实。”
他的目光再次扫过全班，这一次，那目光锐利得像手术刀，仿佛要剥开所有伪装，直视每个人灵魂最深处的想法。
“但是，”
他重重地强调了这个转折词，“这就是他们的全部吗？你们有谁，真正地、尝试过去了解过顾屿家里的情况？去理解过他沉默背后的原因？你们有谁，曾试图去读懂唐梨画笔下的世界，去感受过她那些浓烈色彩和扭曲线条背后，隐藏着怎样的挣扎和呐喊？”
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