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尽管我后来并没有走上治文字学的道路，但对语词意义和源流的分析，却成了我以后从事哲学研究的重要方法。
显然，在那样的条件下，大概只有外星人才会去谈论“高考”
和“上大学”
这样的话题。
好在一年后我就回到了上海，但不断地去外地建造发电厂，使我成了一个“漂泊的荷兰人”
。
高桥地下热电站刚完工，我就被派往江苏望亭；望亭电站刚收工，我又前往金山石化厂，去参加金山热电厂的建设。
有趣的是，到了20世纪70年代初，大学的门又慢慢地向青年人敞开了，但那时招收的学生被称作“工农兵学生”
，他们不用参加高考，只要基层单位推荐就行了。
作为一个工人，虽然我很难获得被推荐的机会，但我心中又萌发了进大学深造的愿望。
事实上，我早已厌倦这种漂泊不定的生活，我希望自己能够安顿下来，认认真真地学点什么。
有一次，在施工中，我右手手腕骨折了，在家里休息了四个月。
由于我家就在上海图书馆附近，我天天到那里去看书。
其实，当时连图书馆里也没有什么书，书架上空空的，很多书作为“封资修”
的东西被封存起来了。
在这四个月中，我不知不觉地把《马克思恩格斯全集》读了一遍。
虽然读得一知半解，但我对人文社会科学却产生了浓厚的兴趣，也使我进大学深造的愿望变得更为强烈了。
然而，令人心酸的是，我的这个美丽的“大学梦”
再一次在现实生活中被撞碎了。
一方面，单位里的某些领导把上大学的推荐名额作为培植自己亲信的一种方式，由于我给他们提过意见，他们便千方百计地阻挠我、刁难我，不让我获得这样的机会；另一方面，“零分英雄张铁生”
的报道也使我对“工农兵学生”
产生了强烈的怀疑和抗拒的心理。
这一次的打击对我来说是十分沉重的，我的“大学梦”
完全破灭了。
我决定向命运妥协，安于现状，把日子混下去算了。
可是，奇迹还是降临了。
“四人帮”
倒台后，邓小平于1977年恢复了高考招生制度，长期以来隐藏在我心中的“大学梦”
又开始苏醒了。
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