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附录
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作文的基本的态度
我曾看了不少关于文章作法的书籍，觉得普通的文章，其好坏大部分和态度问题有关；只要能了解文章的态度，文章就自然会好，至少可以不致十分不好。
古今能文的人，他们对于文章法诀各有各的说法，一个说这样，一个说那样，但是千言万语，都不外乎以读者为对象，务使读者不觉苦痛厌倦而得趣味快乐。
所谓要有秩序，要明畅，要有力等等，无非都是想适应读者的心情。
因为离了读者，就可不必有文章的。
要使文章能适合读者的心情，技巧的研究原是必要，态度的注意却比技巧更加要紧。
技巧属于积极的修辞，大部分有赖于天分和学力；态度是修辞的消极的方面，全是情理范围中的事，人人可以学得的。
要学文章，我以为初步先须认定作文的态度。
作文的态度就是文章的ABC。
初中的学生，有的文字已过得去，有的还不大好。
现在作文用语体，只要学过了语法的，语句上的毛病当然不大会有；而平日文题又很有自由选择的余地，何以还有许多的毛病呢？我以为毛病都是由态度不对来的。
态度不对，无论加了什么修饰或技巧，文字也不能像样，反觉讨厌。
好像五官不正的人擦上了许多脂粉似的。
文章的态度可以分六种来说。
我们执笔为文的时候，可以发生六个问题：
（1）为什么要作这文？
（2）在这文中所要述的是什么？
（3）谁在作这文？
（4）在什么地方作这文？
（5）在什么时候作这文？
（6）怎样作这文？
用英语来说，就是here？When？How？六字可以称为“六W”
。
现在试逐条说述。
（1）为什么要作这文？这就是所以要作这文的目的。
例如，这文是作了给人看的呢，还是自己记着备忘的？是作了劝化人的呢，还是但想使人了解自己的意见，或是和人辩论的？是但求实用的呢，还是想使人见了快乐、感得趣味的？是试验的答案呢，还是普通的论文？诸如此类，目的可各式各样，因了目的如何，作法当然不能一律。
普通论文中很细密的文字，当作试验答案就冗琐讨厌了。
见了使人感得趣味快乐的美文，用之于实用就觉得不便了。
周子的《爱莲说》，拿到植物学中去当关于说明“莲”
的一节，学生就要莫名其妙了。
所取的题目虽同，文字依目的而异，认定了目的，依了目的下笔，才能大体不误。
（2）在这文中所要述的是什么？这是普通所谓题义，就是文章的中心思想。
作文能把持中心思想，自然不会有题外之文。
例如，在主张男女同学的文字中，断用不着“乾道成男，坤道成女”
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