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书院的教学生活如同一架上了润滑油的精密机器，终于有条不紊地运转起来。
看着那些原本可能一辈子被困于四方天地的女孩子们，此刻在宽敞明亮的讲堂里摇头晃脑地诵读诗书。
又或者在格物角好奇地摆弄着简易的显微镜和杠杆模型，在蹴鞠场上挥洒着汗水的欢笑。
我和瑶臻对视一眼，心里那份混杂着骄傲欣慰，还有那么一点点诡异的“吾家有女初长成”
的老母亲情怀。
简直像刚开封的陈酿，浓郁得快要从心口满溢出来。
当然，身为这偌大书院的“隐形大家长”
，名誉校长陛下和苦命运营总监本人。
我们免不了要时不时去“巡视”
一番。
美其名曰“关心教学进展，体察师生实情”
，实则……咳咳，那心态，简直和现代那些忍不住扒在教室后门玻璃上、偷瞄自家娃上课有没有走神的家长一模一样！
这天下午，堪堪处理完几桩火烧眉毛的紧急公务，我和瑶臻在御书房里交换了一个心照不宣的眼神。
无需言语，我们默契地放下朱笔，如同两个准备去探险的孩子，悄无声息地溜达到了书院。
没有惊动任何管事和先生，我们熟门熟路地猫着腰，摸到了最大那间讲堂的窗外，熟练地扒拉着精致的雕花窗棂，只露出两双“求知若渴”
（八卦兮兮）的眼睛。
里面正在上的，恰巧是我那门“创新实践课”
。
名头唬人，其实就是把我在前世被Excel表格支配的怨念，结合古代记账方式，系统化整理出的“土味管理学”
。
授课的是一位我亲自面试、思想相当开明跳脱的年轻女先生。
只见那位女先生正拿着一份画得整整齐齐的表格图纸，声情并茂地讲解着如何运用“代氏表格法”
，来精细规划自己每月那点可怜的月银零花。
没错，案例教学，就是要贴近生活！
。
底下的女孩子们听得眼睛亮晶晶，像盛满了小星星，叽叽喳喳地讨论着“胭脂水粉列哪项”
、“打赏小丫鬟算不算开销”
。
有的已经迫不及待地在纸上写写画画，尝试着分割自己的“小金库”
。
“快看快看！
那个穿粉裙子、梳双丫髻的小姑娘！”
我扒着窗棂，兴奋地用气音在瑶臻耳边吹风，手指激动地差点戳破窗纸。
“算得多投入！
小眉头皱得紧紧的，手指头掰得飞快。
啧啧啧，一看就是个未来管钱理家的好苗子。
有潜力发展成为咱们书院的CFO！”
瑶臻就站在我身边，身姿依旧挺拔，姿态比我优雅从容了一百倍不止，但那双沉静的凤眸却也紧紧追随着课堂内的景象。
她唇角噙着一丝极淡却真实的暖意，闻言微微颔首，同样压低声音：“此法条理分明，简洁实用。
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