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第二天清晨，理工大的公告栏前已经挤满了人。
顾玺隔着老远就看到自己的名字排在第一位，后面标注着“理论考试通过，实验考试时间：14:00-16:00，地点：物理实验楼302室”
。
顾玺没细看具体分数，只记住了实验考试的时间和地点。
下午两点，他准时来到理工大学物理实验楼。
实验考场被分隔成多个独立的小房间，每个考生面前的实验台上摆放着器材：气垫导轨、光电门、直流电源、示波器……
今天的题目是“设计实验测量变截面圆柱体的转动惯量，并分析空气阻力对实验结果的影响”
。
这是一道典型的设计性实验题，需要自行搭建实验方案，选择测量仪器，处理数据并评估误差。
顾玺戴上手套，先是仔细检查了一遍器材，随即在草稿纸上画出实验原理图：利用气垫导轨减少摩擦，通过光电门测量角速度变化，结合牛顿第二定律推导转动惯量的表达式。
他的操作异常熟练，调平导轨、连接电路、设置示波器参数，每个步骤都精准到位，甚至在安装圆柱体时，还特意用水平仪校准了轴心。
数据记录阶段，他没有急于测量，而是先做了三次预实验，观察数据的波动范围，确定最佳测量次数。
处理数据时，他不仅计算了转动惯量的平均值，还运用最小二乘法进行线性拟合，并用误差传递公式估算了各测量量对最终结果的影响权重。
当他利落的完成实验报告，将器材归位时，监考老师忍不住多看了他几眼，眼神里带着赞许。
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