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第三,“启动‘百名少女成长档案’追踪项目。
联合心理学家、社会学家,长期跟踪首批受益者的发展轨迹,用真实案例证明教育如何改变命运。”
会议结束时,昭昭用手语提问:“老师,如果我们遇到危险怎么办?”
容辞蹲下身,直视她的眼睛:“记住三句话:第一,永远相信自己的判断;第二,找到可以信任的大人;第三,如果实在不行,就逃。
跑到最近的‘破晓图书车’,车上都有紧急联络装置。”
小禾接过话筒,打出一串手语,由昭昭翻译:“我会教更多聋哑女孩使用语音转换软件。
她们不能说,但也可以写,可以录,可以让世界听见。”
掌声雷动。
散会后,封庭深递给她一份文件??《女子职业学院筹建方案》。
“选址定在县城边缘,占地八十亩,涵盖服装设计、电子商务、护理、幼教四大专业。”
他指着图纸,“配套建一座心理疗愈中心,聘请专业心理咨询师常驻。
学费全免,生活补助按月发放。”
她翻到最后一页,看到一句话手写标注:
>“这里不培养依附者,只成就独立的灵魂。”
她抬头看他,“这是你说的?”
他摇头,“是我在你日记里看到的。
十年前你写在一张废纸上的。”
她心头一震。
原来那些她以为早已焚毁的旧物,他竟悄悄收藏至今。
“我还做了一件事。”
他轻声说,“把你当年创办的第一个女子夜校的学生名单找回来了。
十二个人,七个考上大专,两个自主创业,三个成为乡村教师。
她们都愿意回来当讲师。”
她眼眶发热,“你为什么现在才告诉我?”
“因为我想等一切都准备好了,再牵着你的手,一起走进那所学校。”
春寒渐退,山野萌绿。
一个月后,“破晓模式”
正式纳入国家乡村振兴重点项目试点名录。
财政部拨付专项资金,用于推广流动图书车、建设村级倾听驿站、培训基层女性社工。
与此同时,首期“百名少女成长档案”
成果发布。
其中一人名叫林小雨,曾因父母重男轻女被迫辍学,如今已是县医院实习护士。
她在采访中说:“容老师让我明白,我不是累赘,我是未来。”
另一人李阿?,来自边境少数民族村寨,曾被逼婚未遂,现就读于师范大学。
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