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不知过了多久。
在容辞收回视线，边低头看手机，边慢悠悠吃东西时，忽然有个年轻男人走了过来：“你好，请问可以加个联系方式吗？”
容辞抬头，淡声道：“抱歉，不太方便。”
男人顿了下，问道：“是因为你已经有男朋友了？”
容辞不想多说。
她皱起眉头，正想开口拒绝，封庭深和封景心就回来了。
封景心开心的喊：“妈妈！”
容辞“嗯”
了一声。
那年轻男人看到封景心喊容辞妈妈又扑到她怀里，又看了眼封庭深。
封庭深外表极其出色......
大巴缓缓驶出山谷，车轮碾过春泥，溅起细碎水花。
阳光穿过云层缝隙洒落，像一束束追光打在车身标语上：“全国乡村振兴艺术教育巡回讲堂?第二季”
。
那行字是昭昭用红漆亲手刷的，笔画歪斜却用力极深，仿佛要把整个童年未说出口的渴望都写进去。
容辞站在校门口目送车辆远去，风拂动她耳侧碎发，也吹皱了胸前那枚蓝布绣花??那是卓玛临别时悄悄缝上的，针脚稚嫩，却是一整夜的心意。
封庭深从身后为她披上外套，低声道：“冷吗？”
“不冷。”
她摇头，目光仍追着远去的大巴，“我只是在想，当年我们连一间教室都凑不齐，如今竟真有了流动讲堂，能一路开到甘肃、宁夏、云南边境……你说，她们会不会也遇见一个‘容辞’？”
他轻笑：“或许不是‘容辞’，但一定会有一个人，在某个雨天撑伞走进泥屋，教孩子画下第一朵花。”
他们转身往回走，学堂的晨读声已响起。
今天学的是《诗经?小雅》中的一句：“嘤其鸣矣，求其友声。”
孩子们的声音清亮如泉，一字一句敲在山壁间，又反弹成回音，缭绕不绝。
午后的阳光斜照进办公室，桌上摊着一封刚收到的加急函件。
联合国妇女署邀请“全球乡村艺术发展联盟”
参与制定《边缘女性文化权益保护指南》，并提议由容辞担任起草组中方代表。
函件末尾附有一行手写字：“您所做之事，正在重塑‘援助’的定义。”
她盯着那句话看了许久，指尖轻轻抚过纸面，仿佛触到了某种沉甸甸的命运。
窗外，几个小女孩正蹲在地上用粉笔画格子跳房子，笑声一阵阵传来。
其中一个扎羊角辫的小姑娘忽然抬头望见她，猛地跳起来挥手：“老师！
我昨天梦见我当上了校长！”
容辞笑着回应：“那你可得先把拼音学会。”
小姑娘认真点头：“我已经会写‘希望’两个字了！”
那一刻，她忽然明白了什么才是真正的传承??不是头衔，不是奖项，而是某个普通清晨，一个八岁女孩因学会了一个词而雀跃不已的眼神。
傍晚时分，暴雨突至。
这不是温柔的春雨，而是裹挟着冰雹的狂澜，噼里啪啦砸在铁皮屋顶上，震得整栋建筑都在颤抖。
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