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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他是个小学生，都知道雏鸟是怎么进食的。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;孙教授得意洋洋地走下问答台，孙韬晟更是欢呼雀跃，庆贺老爸的胜利，冲着沈嘉青一个劲儿扮鬼脸炫耀。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;然而，当裁判老师宣布比赛分数的时候，孙韬晟却傻了眼。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;孙韬晟80分，沈嘉青100分。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不是，写反
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;了吧！
“孙教授不满地质疑，“我赢了啊！
怎么回事？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;裁判老师解释道：“孙教授，刚刚沈嘉青家长的问题，您回答错了。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“怎么可能！”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;司渡说道：“我的问题是，当非洲秃鹳给幼鸟反刍食物时，幼鸟必须完成什么动作，才能获得营养？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“对啊，幼鸟通过啄食成鸟的喉部，刺激成鸟反刍，以获得营养，这有什么问题！
谁都不能说我错！”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;孙教授信誓旦旦地说。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“所有幼鸟，获取营养的方式，只有一个，就是吞咽父母唾液中的特定酶，这种酶又叫tap。
您作为生物学教授，不会连这么简单的常识，都不知道吧？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;此言一出，学生家长们恍然大悟。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这并不是很难的知识，甚至小学生生物课都学过。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但司渡的提问方式，存在严重的误导性。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;孙教授压根就没有注意到他的问题，甚至可以说，只注意到了他的表象问题，而没有深入探究问题的本质。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;大意了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;孙教授的脸色，难看到了极致。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他怎么可能不知道这么常识性的知识，但他莫名其妙的…就是答错了！
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这家伙，这家伙…真的不要太狡猾了！
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他早已经没有了之前的儒雅淡定，气得脸红脖子粗，眼镜都歪了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;沈嘉青高兴得手舞足蹈，围着司渡转圈圈，欢呼雀跃，一口一个姐夫好棒！
姐夫好厉害！
叫得开心得很。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;姜宝梨也不禁叹服。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;司渡没有像孙教授一样，提出什么艰深的学术问题，和他对轰。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他根本不屑这么做，因为没把这教授看在眼里。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;用个简单的常识问题，把人家老教授搞破防。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;捉弄人，他是有一套的。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“你就不怕他真回答上来？”
她好奇地问他。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“他这种醉心研究的学院派，才不会有什么心思去观察雏鸟喂食反刍这么无聊的事情。”
司渡漫不经心地说，“用这种常识性问题打败他，够他难受一阵子了。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“你就想看他难受是吧。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“嗯。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“……”
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