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但解释起来好像又可以令人接受。
况且姜星时的感情内敛，老张察觉到了异样，却很难再发现什么。
姜星时看起来不像是那种会做出格的事的学生。
其实如果姜星时和颜又中有一个是女同学，老张一定会发现其中的奇怪之处。
但从教多年，老张还没有经历过这样的事，所以在这方面没想太多，只是觉得颜又竟然能和姜星时聊得来，有了朋友，校园生活一定会更好。
同学之间就应该互帮互助。
想到这，老张拍了拍姜星时的肩膀：“那你就多帮帮颜又同学，互相学习进步。”
回到教室后，早读上课铃声已经打响。
姜星时回到原来的位置，对后排的同学讲了几句话，拎着收拾好的书包，向教室后面走去。
从姜星时和班主任说完话，重新回到教室，颜又就知道会发生什么。
他放下英语书，看着姜星时。
班里的同学还不知道发生了什么，甚至有人以为姜星时也要转班了，偷偷摸摸，窃窃私语。
在很多人的注视下，姜星时走向颜又。
颜又向来很讨厌成为人群中的聚焦，这次却没有在意。
没有时间，没有多余的注意力。
姜星时站在座位前，书包搭在桌面上。
他垂着眼，声音放低，很有礼貌地自我介绍：“你好，新同桌。
我是姜星时。”
可能除了颜又之外，没有人能听清姜星时到底说了什么。
颜又也笑了，他的演技没有姜星时那么好，装模作样道：“颜又。
你好。”
非常高冷，非常符合人设。
就像第一次走进教室，颜又在黑板上写了自己的名字作为自我介绍。
姜星时拉开座椅，与颜又分享这张不大的书桌。
答应的时候，颜又没有想太多，是出于本能、出于冲动作出的决定。
而当姜星时真的做到他的身边，他才有了实感。
是的。
他有同桌了。
同桌的概念是，两人坐在一个略显的逼仄的小空间中，举手抬足之间，自己的手肘就可能碰到对方的胳膊。
在此之前，包括小学的几年，颜又在班里都很特殊，从没有过同桌。
照理来说，谭修明是颜又的发小，当同桌也可以。
但谭修明的性格，高情商说法是不拘小节，低情商说法就是马虎大意。
他当然知道颜又的过敏很严重，但是作为一个小学生，谭修明完全记不住那么多，玩的满头满身粉笔灰是常事，颜又只好对他物理上敬而远之。
同桌是当了，但必须要约法章。
颜又决定先礼后兵，等姜星时冒犯了自己的禁忌，再做约定。
然而一天下来，颜又发现和姜星时做同桌的感觉并不坏。
想象中的劝学画面并未出现，姜星时不会阻止颜又在上课期间的睡觉行为，还会好心地帮他拉上窗帘。
可能出现的肢体接触好像也无需担忧，因为也没有发生。
颜又理智上很警惕，行为上很放纵，主要是一个人霸占一整张桌子惯了，很难把握和同桌交往的尺度，是姜星时一退再退，保证了颜又的社交距离。
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