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刘千文惊得长大嘴巴，他们这个小县城竟然也有人出国留学！
而且看马老师的样貌，保守估计应该有四十岁。
总结出三个字：不简单。
每张照片都有马老师贴心的中文解说，刘千文像个井底之蛙一样，全程嘴巴开开合合地上完一节课。
下课铃声一响，海滩风马老师就潇洒地走了。
刘千文扭头问：“你听懂马老师后面那段英语说的是什么吗？”
周嘉朗回想了一下，说：“大概是他当年在国外吃了些让他觉得难吃的东西，建议我们不要尝试。
去过哪个地方认识了哪些人，还有建议我们去哪里玩。”
“啊！
我竟然蒙对一些！
他的语速有点快，我听得不是很清楚。”
刘千文有点开心，觉得不枉费多年的听力锻炼。
马老师的确很不简单，第一节课全用来介绍他精彩的生平事迹。
第二节课他直接连英语书都不带了！
点点鼠标说：“我很不喜欢按照课本上课，照本宣科是在消耗你们的兴趣。
‘万变不离其宗。
’现在给你们分享一首我个人很喜欢的英文歌，听完后我们一起分析里面用到的语法。”
刘千文瞥了一眼还是崭新的英语书。
这本书她只翻开过封面，在第一页写上自己的班级姓名。
默默把手放在书上，看着坐在讲台上的马老师已经闭上眼睛跟着歌词摇头晃脑。
刘千文决定尝试一下这种十几年都没见过的讲课方式。
连续听了一个月自己班和隔壁班的英文歌后，刘千文丧着脸说：“我发现我不爱听英文歌了，听每一句歌词我都会下意识地去分析它的语义和语法。
根本体会不了它那种本来听不懂的美感。”
周嘉朗看着自己的英语笔记本上满是歌词的语法标记，沉默了。
“难道这就是距离产生的厌倦？”
刘千文纳闷地看着一页都没翻开过的英语书，说：“我现在对英语书上的内容很感兴趣。
为什么其他同学看起来都是一副适应良好的样子呢？难道只有我害怕考试会出英语书上的内容吗？”
“幸好钟老师提前给我们讲过高中的大部分语法。”
周嘉朗想了想，继续说：“回家把初中的笔记也翻出来，我们晚修的时候自学书上的内容吧。
按照以前的习惯，该背的都要当天背熟练，单词我们放假再听一遍。”
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