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翻开刘周递过来的剧本，黄维若聚精会神地看了起来。
将近两个小时，黄维若才合上剧本，然后缓缓地吐出一口气。
刘周果然没让他失望！
是个好本子！
刘周见黄维若抬头，知道他看完了，也将从他桌面上拿来看的《美学概论》放了回去。
“老师，怎么样？”
“不错！”
还没等刘周的笑容完全展开，黄维若接着说道：
“但是你这本子有点z.z隐喻，有点难搞，不知道能不能演。”
刘周听到他这话，就知道老黄还是有点水平的。
他不知道原作者创作这剧本的时候是不是故意将这些隐喻写进去的，但看他将那座小学的名字叫做三民小学，想来是作者故意这样写。
这几个主角里，每个人都有各自代表的阵营，然后汇聚在一起，爆的各种冲突，也有点映射当时的局势。
听说电影拍完送审的时候被打回来了，最后修改了结局才过的。
我们看到的结局是，最后孙校长的小女儿没有去国外，而是去了延安找他大哥。
这一句话，将电影中的所有隐喻，都圈定在四五年之前，而且指出了电影中唯一没什么大错的佳佳，去延安投奔大哥。
再加上之前有讲述的，佳佳还有一个在山城的二姐，她和大哥代表什么不言而喻。
而佳佳则是代表着中立的人群，她在经历过一番闹剧之后，选择了奔赴延安。
可以说原来的制片导演团队确实很厉害，把如此敏感的话题，在当时如此严苛的审片条件下，用一种幽默的隐喻表现出来。
刘周虽然在剧本上也做了同样的处理，但是z.z这个东西是很难把握的。
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