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你知道问题在哪里吗？你没有感情。
你需要感情，要把感情弹出来，你是要用琴声去抒发感情的。”
然后她先坐下来弹给她听，问她：“好不好听？”
她点头：“好听。”
钢琴小老师：“你弹这一段。”
她再弹，这下能听崃了，她弹得很平，就是音符与音符之间没有强弱和联系感，真像老师说的，音符装一盘子，乱七八糟送上来了。
钢琴小老师：“不要怕按坏钢琴，当你想要抒发什么的时候，用力按键！
用力！
不要只用手指的力气，容易受伤，用全身的力气！
肩背使劲！
腰挺起来！
气鼓足！
再来一次。”
然后就是小老师弹一段，她跟着弹一段。
她弹得不好，小老师就让她重复弹。
小老师：“用全身的力气！”
她就耸起肩膀，用整个上身的力量往琴键上按！
小老师：“这一段要轻柔，要温柔点，轻轻的，像是抚摸琴键，但按下去的时候不能迟疑，要果断，声音才干净。”
她就把手指轻轻放在琴键上，要么一跳一跳的按，像在跳舞，要么流畅的平行移动，像是手腕维持在一个水平高度，只是手指在运动。
中间休息，小老师开始给她讲乐理。
她听得云山雾罩，感觉好像有点超纲了——她需要学乐理吗？
但仍是努力理解。
并重新识谱背谱。
之前她是硬背，现在听着听着，似乎乐谱也不止是音符，还有很多其他的符号、知识都需要认识，不然这曲子也是不可能弹好的。
休息结束，继续练琴。
一直到下午五点，小老师告辞，又给她布置了作业。
小老师欢快的说：“你要休息一周，那每天都至少练一练，乐理也看看。”
她生生弹了一天的琴，一看时间，至少五个小时。
虽然现在还没感觉，但她觉得自己的胳膊、肩、背，包括腹部和大腿、小腿，应该都获得了充分的锻练——明天搞不好会酸痛。
她就去换了运动服，在瑜伽垫上做起了放松动作来放松肌肉。
唐希和孔泽兰就到下面来陪她，看她在做运动，两人也都换了衣服，各挑了一个机器开始做运动。
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