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萧景曜回以羞涩一笑。
孙夫子沉默片刻，温声问萧景曜，“你这法子很是不错，我想让别的学生也一起用这方法学习，你可有意见？”
萧景曜摇头，很是大方地表示，“方法想出来，就是给人用的。
若是对夫子有益，能为夫子分忧解难，学生心中只有欢喜的份。
王教谕感慨惋惜我们南川县文气不剩，多年未出过秀才。
若是这些办法能让南川县的学子们于进学一道多有进益，能考上功名，也是我们南川县的一份荣耀。”
“学生侥幸生在富贵人家，不用为衣食银钱发愁。
那些贫家学子，求学实在艰辛，能帮上他们一分，也是极好的。”
孙夫子暗暗心惊，这个孩子的心胸何其广阔，看问题天然有大局观，天生就是做官的好料子。
生来就是美玉，根本不用人精心雕琢，这样的人物，孙夫子忍不住想，他日青史昭昭，当有萧景曜之名。
在萧景曜点头后，很快，他的学习方法就在私塾中传播开来。
孙夫子并未贪图萧景曜的功劳，告诉了所有人这是萧景曜想出的学习方法。
这话一出，学堂里的学生们还没说什么，他们的长辈知道此事后，当即拍板决定：就按这个学！
萧景曜可是百年难遇的天才，他的学习方法，总归不会错！
一时间，南川县的学子们苦不堪言，通通被家里逼着不断讲述课业内容。
有的贫家学子根本不用家人督促，十分刻苦，就算是路过了一条狗，也要被他们拦下来听一遍课。
而这个方法，被学子们亲切地称为：萧氏学习法。
萧景曜：“……”
事情的发展，总是这么出人预料。
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