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李学武抬起头，看了对方一眼，道：“许是没见过这种面善的教师吧。”
“你可真能逗壳子——”
中年男人好笑地摇了摇头，好奇地问道：“你从哪来，哪个单位的？东北的？”
“不，我是京城的。”
李学武看完了会议内容，端起面前的茶杯喝了一口热茶，看了他一眼，反问道：“您呢？从哪来？”
“福南，跟导师是老乡。”
中年自我介绍的语气中难掩骄傲，说这句话的时候甚至微微抬起了下巴。
当然了，他当然有资格骄傲，谁的家乡出了这么一位都值得自豪。
“我在福南大学工作。”
中年男人讲到了自己的工作单位更是满眼的骄傲。
他端起茶杯瞅了李学武一眼，问道：“你呢？小伙子？”
“您在大学工作吗？”
李学武不答反问道：“是教什么的？教授吗？”
“不，不，不是教授。”
中年男人颇为矜持地强调道：“副的，副教授，我是教正治的。”
“啊——”
李学武拉长了语调，看向他点点头说道：“那咱们挺有缘分的。”
中年男人没反应过来，见他伸出手便习惯性地也伸了手握手，这才听见对方说道：“我也是副教授。”
李学武明显感觉到对方的手一紧，再看对方惊讶和怀疑的目光，笑着说道：“我在正治学院工作。”
“啊？哪个正治学院？”
中年男人明显还是不相信他的话，上下打量了他一眼，更不信了。
他当了这么多年的正治老师，还没见过这一类的同行呢，也太特么正确了吧。
“还能是哪个。”
李学武笑了笑，抽回了自己的手，重新坐好，等着开会了。
因为他的回答，周围人纷纷投来一样的目光，有些话痨的中年男人更是沉默了下来。
他就像刚刚前面那位女同志一样，频频偷偷打量李学武，好像能从哪看出他不是副教授一样。
今天只是会议的第一天，负责日常教育管理工作的副主任上台宣读了会议议程和会议内容及纪律。
比较特殊的是，本次会议并不是一天两天就能开完的，而是一个比较长的过程。
按照副主任的意思，这个会议是要给未来一段时间的教育工作定调子。
把他们叫过来开会，是要求他们根据会议提出的内容给出意见和建议。
接下来的几个月时间里，会务组会组织大家开展小组讨论，多组间交流与调研。
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李学武的记忆里是不太清楚这件事的，所以也是很认真地听着副主任的要求。
他能根据这些要求大概研判出会务组的目的。
很简单，就是要讨论和表决“两个估计”
，就是要重申和确定“工宣队”
继续管理大学的政策。
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