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第二天一早，两人早早吃完饭，骑上自行车去上班。
吴芸一路笑盈盈地跟相识的人打招呼。
来到学校教材编纂小组办公室，吴芸兴冲冲地推开门，却骤然一愣。
所有人都垂头丧气地瘫坐在凳子上。
“怎么了，你们怎么都愁眉不展的？”
吴芸疑惑道。
众人看到吴芸，眼中立马充满希望的光芒，齐齐奔向吴芸。
“小芸，我们的教材被打回来了！”
“怎么会！”
吴芸瞪大眼睛，满脸不可思议。
“我们编的这么好，古今中外的知识全都有涉及！”
“怎么会不通过呢？”
“听组长说，是教育局开会讨论没通过，说我们编的国文教材内容太复杂了！
教学难度太大，根本不实用！
可其他学科编的教材都通过了啊！”
一名教师忿忿不平地高声道。
吴芸一脸愕然，居然不是他们编得不好，而是编得太难教学难度大？
这算什么奇葩理由？
吴芸低头沉思了一下，随即苦笑着摇摇头。
这好像确实不怪教育局。
当时编纂的时候教育局的指示是，充分发挥他们的才华和学识。
所以他们就把他们研究很深的内容都放进教材里了，却忽视了这些学生的基础。
他们编的国文教材和一些大学的文学系教材学习难度差不多，不怪教育局不通过。
其他人不满地围在吴芸身边议论着。
吴芸苦笑着摊开手安慰。
“大家先别吵，这本教材确实有点难，这样吧，我们再审查一遍，删掉一些难度很高的文章。”
众人闻言对视几眼，郁闷地点点头。
吴芸都这样说了，他们还能怎么办？
撺掇吴芸去找李丰，让教育局强制通过？这不现实！
不一会儿，办公室里就响起众人激烈的争吵声。
“这《洛神赋》这么难，我这个老教师都认不全里面的字，留着干什么？”
“你放屁，你认不全那是你文盲！
你那篇儒林外史才是离经叛道！”
……………
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